يفحص مؤشرات صعوبات القراءة (ديسكلكسيا)، الكتابة (دسغرافيا)، والحساب (دسكالكوليا) من ملاحظة الوالدين والمعلم.
مبني على المؤشرات السلوكية الشائعة في أدبيات صعوبات التعلم المحددة (DSM-5: Specific Learning Disorder) بصياغة عربية أصيلة.
ثلاثة أقسام بستة مؤشرات لكل مهارة على مقياس رباعي — يجيب الوالدان أو المعلم — 18 فقرة • 6 دقائق تقريبًا • الفئة: أطفال (6-12) — يجيب الوالدان/المعلم.
عند تآكل أداء الطفل المدرسي رغم الجهد، أو شكوى معلم متكررة، أو مقارنة واضحة بأقرانه في القراءة/الكتابة/الحساب.
صعوبات التعلم لا تعني ضعف ذكاء — معظم المصابين ذكاؤهم متوسط أو مرتفع؛ والتشخيص يحتاج تقييمًا متخصصًا يستبعد مشكلات البصر والسمع وجودة التعليم.